?

Log in

Previous Entry | Next Entry

«На наш взгляд, за исключением непрофессионализма, когда учитель задает на дом то, что не успел на уроке («а эти вопросы вы выучите дома»), домашние задания даются по двум причинам. Первая — закрепить изученный на уроке материал. Вторая — подготовить основу для изучения нового. Но зачем «закреплять» материал тем ученикам, которые уже твердо его усвоили на уроке? А как закреплять материал тому, кто на уроке ничего не понял? И что делать с тем, кто не хочет ничего «закреплять»? К тому же полной информации о том, как каждый ученик понял материал предыдущего урока, у учителя нет».

«По нашему мнению, обязательных для всех домашних заданий в школе не должно быть... Опыт всех учителей разных предметов, применяющих технологию индивидуального обучения, говорит о том, что стоит только отказаться от обязательных домашних заданий, как ученики — не все, а 70–75% от их количества — начинают просить задания на дом. И делают это по разным причинам. Одним просто нравится сам процесс преодоления трудностей. Другим хочется побыстрее закончить тему. Третьи хотят обогнать по времени своих товарищей… А поскольку каждый ученик класса работает в своем темпе, домашние задания у всех будут разные. Новый материал ребята изучают, выполняя индивидуальные самостоятельные работы на карточках, и на дом каждый тоже получит некоторое количество карточек — начиная с того момента, на котором остановился на уроке».

«В нашем понимании домашнее задание — это не принудительная обязанность, а поощрение, которое можно давать не всем ученикам: его еще надо заработать… Таким образом, домашние задания становятся еще одним средством воспитания трудолюбия и ответственности». (Макаров Ю.А., «Домашнее задание не обязанность, а поощрение»// «Директор школы», 2010, №7, http://konkurs.direktor.ru/articles.htm?do=readarticle&id=72)

Уважаемые педагоги, директора школ!

Приглашаем Вас к обсуждению статьи Макарова Ю.А. «Домашнее задание не обязанность, а поощрение». Высказывайте своё мнение о технологии индивидуального обучения. Хотели бы Вы ввести описанную методику в Вашей школе? Или Вы считаете, что традиционная система лучше и эффективней? Идёт ли на пользу ученикам индивидуальный подход? Может, у Вас есть опыт удачного применения данной технологии, и Вы готовы им поделиться? Нам интересна Ваша точка зрения!

Profile

good teacher
school_and_we
Школа и мы. Родители-учителя-дети.

Latest Month

February 2011
S M T W T F S
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728     
Powered by LiveJournal.com
Designed by Tiffany Chow